Erscheinungsdatum: 12.05.2011

<p>Was das Themenjahr 2011 der Stadt Hildesheim mit der Projektwoche der Fakultät Soziale Arbeit und Gesundheit zu tun hat</p>

Was das Themenjahr 2011 der Stadt Hildesheim mit der Projektwoche der Fakultät Soziale Arbeit und Gesundheit zu tun hat

Getreu dem Motto „Wir sind dabei!“ wurden auf der von Johannes Mader und Maik Streubel maßgeblich organisierten Projektwoche der Fakultät zwei Teilnehmer-Projekte des Themenjahres vorgestellt. „Wildes Lernen“ und „Erzähl-Cafe“ sind von Studierenden der Fakultät konzipiert worden und haben es auf die Mitmach-Liste geschafft.


Das außerordentlich vorzeigbare Ergebnis, des von Professor Dr. Maria Busche-Baumann und Dipl. Soz. Päd. Jörg Piprek initiierten Projekts „Wildes Lernen“, wurde von den durchführenden Studierenden präsentiert. Hier ist in enger Zusammenarbeit mit Kindern eine Online-Plattform (Wildesheim.de) entstanden. Der steinige Weg zum endgültigen Resultat, hat beiden Seiten ungeahnte Lernerfolge beschert. Genau darum geht es im Themenjahr 2011, dessen Motto „Leben lernen, Lernen leben“ heißt.


Das Lehrprojekt „Erzähl-Cafe“, initiiert von Prof. Dr. Sabine Mertel, steht dem Erfolg des vorgenannten Projektes in nichts nach. Das gut besuchte erste Erzähl-Cafe in der Hildesheimer Citykirche animierte Bürger und Bürgerinnen aus der Stadt Hildesheim von ihrem Lebenund ihren persönlichen Geschichten zu erzählen. Moderiert von den Studierenden, wurden auch hier die Praxis und die Theorie des Lehrgebiets Empirische Sozialforschung in bester Weise miteinander verbunden. Zum Abschluss dieses Projekts wird es eine Veröffentlichung in Buchform für die Menschen in Hildesheim geben.


Die etablierte Projektwoche der Fakultät wirbt mit dem Titel „Lebendige Netzwerke“. Sie hat nicht nur mit diesen beiden Projekten bewiesen, dass sie ihr Motto auch lebt. Der sehr gut besuchte „Markt der Möglichkeiten“ hat in diesem Jahr 30 Aussteller. Dieses Interesse zeigt die gute Vernetzung der Fakultät Soziale Arbeit und Gesundheit in Hildesheim und Umgebung.

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