Wenn echter Wald das Naturkundebuch ersetzt und der Waldweg die Schulbank, dann sind in der Regel Waldpädagoginnen und Waldpädagogen nicht weit. Lernen mit allen Sinnen ist gemeinhin leichter als Auswendiglernen. Doch wie eine gute Wissensvermittlung vor Ort funktioniert, muss auch gelernt sein. Nicht jeder darf sich mit dem pädagogischen Titel schmücken. Erstmalig können Studierende des Studiengangs Forstwirtschaft der Göttinger Fakultät Ressourcenmanagement der HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst ein Waldpädagogik-Zertifikat im Rahmen ihres Studiums erlangen.
Kooperation mit den Niedersächsischen Landesforsten
„Die HAWK wurde im Jahr 2011 von den Niedersächsischen Landesforsten vertraglich mit der Ausübung der Zertifikatsfortbildung beauftragt und darf als erste deutsche Hochschule überhaupt dafür ausbilden“, erklärt Dr. Bettina König von den Niedersächsischen Landesforsten, die Waldpädagogik an der HAWK lehrt. Für die Studierenden ergibt sich daraus der Vorteil, dass sie ihr Studium zusätzlich mit einer bundesweit gültigen Qualifikation abschließen können. Die Prüfung des ersten Jahrgangs hat jetzt unter den wachsamen Augen der Experten der Niedersächsischen Landesforsten stattgefunden.
Unter echten Bedingungen: Zertifikats-Abschlussprüfung
In der Klasse 4b der Wilhelm Henneberg Schule herrscht Aufregung, denn es geht heute in den Wald. Treffpunkt ist beim Walderlebnispfad Springberg in Weende/Göttingen. Einige vermuten einen Spaziergang, andere Unterricht wie in der Schule. Klassenlehrerein Saskia Winkel hingegen kann sich als Pädagogin gut vorstellen, was die Forstwirtschaft-Studierenden Lara Laubner, Tim Jonas Eickmann und Steffen Wilhelmi heute mit der Klasse unternehmen möchten. Bei einem Streifzug in vier verschiedene Wälder der Erde soll es um den Aufbau verschiedener Waldtypen und um deren Bedeutung für den Brandschutz gehen. Dabei soll das aktive und unmittelbare Erleben im Mittelpunkt der Aktion stehen.
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