Lernkultour

Das Projekt LernkulTour verfolgte die Aufgabenstellung, im Qualitätspakt Lehre an Maßnahmen zur Verbesserung der Studien- und Lehrbedingungen zu arbeiten. Die Aufgabenpakete lassen sich wie folgt zusammenfassen (Erst-Antrag, S. 11):

• die Studieneingangsphase neu ausgestalten (STEP)
• das Lehrpersonal bei der Anwendung bedarfsgerechter differenzierter Lehrmethoden und Prüfungsformen zu unterstützen (KOOR)
• das Selbststudium so zu fördern, dass der Studienerfolg nachhaltig gesichert wird (BEST)
• ein bedarfsgerechtes Qualitätsmanagement im Bereich der Lehre zu entwickeln und aufzubauen (QM2L)

Es wurden demnach neue Studieneingangsphasen konzipiert, in denen die Studierenden umfassend in ihr Studium und die HAWK als Hochschule integriert wurden. Daran anschließend wurde eine Reihe von Unterstützungsmaßnahmen zur Begleitung des Selbststudiums aufgelegt: Angefangen von Tutorien, über Schreibberatungen bis hin zur Vermittlung von Themen wie Zeitmanagement und Lernstrategien, wurden diverse Unterstützungsmaßnahmen umgesetzt.

Für Lehrende wurde ein neues hochschuldidaktisches Fortbildungsprogramm zu unterschiedlichen Aspekten der Lehre aufgelegt und mit einem Angebot zu individuellen Beratungen abgerundet. Einen besonderen Stellenwert nahmen hierbei kompetenzorientierte Lehr- und Prüfungsformen ein.
Im Bereich Qualitätsmanagement wurde ein umfassendes System erarbeitet, mit dem die Lehr- und Studienqualität an der HAWK dauerhaft evaluiert und unterstützt werden kann.

Die Strategie des Projektes ist es, Fakultäten und Studiengänge selbst zu Akteuren ihrer Veränderungsprozesse zu machen. Dadurch wurden die Ergebnisse des Projektes nachhaltig implementiert.

Abschlussberichte

• Schlussbericht LernkulTour 1. Förderperiode (2011 - 2016)
• Schlussbericht LernkulTour 2. Förderperiode (2016 - 2020)